Тема недели "Здравствуй, зимушка- зима"

Программное содержание:

1. Развитие умений устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы, умений вести сезонные наблюдения, замечать красоту зимней природы.

2.Продолжение знакомства с зимними видами спорта.

3.Формирование представлений о безопасном поведении людей зимой.

4.Формирование исследовательского и познавательного интереса в ходе экспериментирования с водой и льдом. Расширение знаний о свойствах снега и льда.

5.Знакомство детей с географическими зонами, где всегда зима, о животных Арктики и Антарктики.

Учим вместе:

"Снег идет"

Тихо, тихо снег идет, 
Белый снег, мохнатый. 
Мы расчистим снег и лед 
Во дворе лопатой. 
От калитки мы с трудом 
К дому стежку проведем, 
выйдет мама на порог, 
Скажет: "Кто бы это мог 
Провести дорожку 
К нашему порожку?"

Познанская М.

Рекомендации родителям:

-понаблюдать с детьми за красотой зимнего леса; за снегом в разную погоду;- сделать для птиц кормушку и повесить ее за окном;
- погулять по зимнему парку и рассмотреть деревья;- понаблюдать за трудом людей в зимнее время.- покататься вместе с ребенком на санках, лыжах,коньках;- провести экспериментирование с водой и льдом с целью выявления их свойств.- прочитайте детям:С.Черный, «Мчусь, как ветер, на конках…», В.Одоевский, «Мороз Иванович» (Сказка)
А.А.Фет, «Мама, глянь-ка из окошка…», Русская народная сказка «Лисичка-сестричка и серый волк»почитать сказку «Снегурочка», «Зимовье».

Развитие мышления, памяти, внимания:

Игра «Кто знает, пусть продолжает»

Я знаю такую зимнюю одежду: шуба ……

Я знаю такую зимнюю обувь: валенки ….

Я знаю такие зимние виды спорта: лыжи……

Игра «Послушай, запомни и повтори слова»

Снег, снежинка, снеговик, Снегурочка, снегопад.

Игра «Какое слово «потерялось»

(Снег, снеговик, Снегурочка, снегопад)

Игра «Бывает – не бывает»

Зимой зеленеют листья на деревьях.

В воздухе кружатся снежинки.

Дети сыплют зерно в кормушку.

Грибы в лесу собирают зимой.

На ветках сидят снегири.

Мы катаемся на велосипеде.

Люди ходят в валенках.

Игра «Подумай и скажи»

Я назову месяцы, а ты – время года.

Декабрь, январь, февраль. (Зима)

Сентябрь, октябрь, ноябрь. (Осень)

Игра «Четвертый лишний»

Варежки, дубленка, купальник, валенки, шуба.

Лыжи, санки, снегоход, лодка, коньки.

Игра «Назови общий признак»

Снег и шуба. (Шуба согревает людей, а снег – кусты и деревья.)

Вата и снег. ( Они легкие и имеют белый цвет) 

Развитие речи:

Игра «Какой? Какая? Какое?» не менее 3 определений.

Погода зимой - (какая?) – морозная, снежная, холодная

Ветер зимой – (какой?)… (холодный, сильный, колючий)

Небо зимой - (какое?)… (пасмурное, хмурое, серое)

Снег (какой?) - … (белый, пушистый, красивый)

Мороз (какой?) - …(сильный, слабый, трескучий)

Игра «Посчитай» правильно согласовывая слова:

1 снежинка – 2 - … 3- ….. 4 - ……, 5 снежинок;

1 день, 2 дня, 3- ….. 4 - ……, 5 дней;

1 горка, 2 - … 3- ….. 4 - …… 5 горок;

1 снежный ком, 2 - … 3- ….. 4 - ……, 5 снежных комков.

Игра «О чем можно сказать»

Замерзает – река                 Наступает - …

Кружатся - …                              Летят - ….

Игра «Назови «ласково»:

Снег – Снежок,                                   Ветер - ………,

Мороз - ………                                   Солнце - …….,

День - …….                                         Гора - ………..

Загадки по теме: Зима»

***
Запорошила дорожки,
Разукрасила окошки.
Радость детям подарила
И на санках прокатила.
(Зима)
***
Он всё время занят делом,
Он не может зря идти.
Он идёт и красит белым
Всё, что видит на пути.
(Снег)

***
И не снег, и не лёд,
А серебром деревья уберёт.
(Иней)

***
Белый дед, 
Старый,горбатый,
Лежит возле хаты.
Лежит всю зиму -
Никто не поднимет.
Весна придёт -
Он сам уйдёт.
(Сугроб)