Тема недели "Здравствуй, зимушка- зима"

Тема недели "Здравствуй, зимушка- зима"

02.12-06.12

Программное содержание:

1. Развитие умений устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы, умений вести сезонные наблюдения, замечать красоту зимней природы.

2.Продолжение знакомства с зимними видами спорта.

3.Формирование представлений о безопасном поведении людей зимой.

4.Формирование исследовательского и познавательного интереса в ходе экспериментирования с водой и льдом. Расширение знаний о свойствах снега и льда.

5.Знакомство детей с географическими зонами, где всегда зима, о животных Арктики и Антарктики.

Учим вместе:

"Снег идет"

Тихо, тихо снег идет, 
Белый снег, мохнатый. 
Мы расчистим снег и лед 
Во дворе лопатой. 
От калитки мы с трудом 
К дому стежку проведем, 
выйдет мама на порог, 
Скажет: "Кто бы это мог 
Провести дорожку 
К нашему порожку?"

Познанская М.

Рекомендации родителям:

-понаблюдать с детьми за красотой зимнего леса; за снегом в разную погоду;- сделать для птиц кормушку и повесить ее за окном;
- погулять по зимнему парку и рассмотреть деревья;- понаблюдать за трудом людей в зимнее время.- покататься вместе с ребенком на санках, лыжах,коньках;- провести экспериментирование с водой и льдом с целью выявления их свойств.- прочитайте детям:С.Черный, «Мчусь, как ветер, на конках…», В.Одоевский, «Мороз Иванович» (Сказка)
А.А.Фет, «Мама, глянь-ка из окошка…», Русская народная сказка «Лисичка-сестричка и серый волк»почитать сказку «Снегурочка», «Зимовье».

Развитие мышления, памяти, внимания:

Игра «Кто знает, пусть продолжает»

Я знаю такую зимнюю одежду: шуба ……

Я знаю такую зимнюю обувь: валенки ….

Я знаю такие зимние виды спорта: лыжи……

Игра «Послушай, запомни и повтори слова»

Снег, снежинка, снеговик, Снегурочка, снегопад.

Игра «Какое слово «потерялось»

(Снег, снеговик, Снегурочка, снегопад)