НАШ БЫТ

Программное содержание:

1. Развитие дифференцированного восприятия трудового процесса, вычленение его компонентов. Конкретизация представлений о труде взрослых; представления о жизни человека в городе (быт, дом, транспорт, заводы, фабрики).

2.       Уточнение представлений о роли современной техники в трудовой деятельности взрослых, о работе столяра, маляра, мастера по изготовлению посуды, швеи, столяра. 

Родителям
для закрепления изученной с детьми темы рекомендуем:

— ситуативные разговоры с детьми о том, какие электроприборы есть в доме, как они облегчают труд в семье (кофемолка, миксер, мясорубка и тр.), как они изменились в процессе своего жизненного цикла, что появилось нового (пылесос – веник, стиральная машина – таз и доска для стирки и т.д.);

— создание фотоальбома «Вот как маме (папе) помогаю»;

— изготовление из бросового материала любого бытового прибора для выставки или рисунка на тему «Наши помощники»;

— ситуативные разговоры с детьми на темы: «Опасные предметы», «Безопасность ребенка дома»,— привлечение детей к посильному труду с использованием электроприборов под контролем взрослого;

— проведение бесед на темы: «Я и мой дом», «Если бы у меня была волшебная палочка».

Загадки по теме: